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Les écrits intermédiaires au cycle 3 pour penser et apprendre
Auteur(s)
Claire Doquet
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution
Novembre 2011
Comment ré-agir ensemble et construire un concept biologique
Auteur(s)
Martine Szterenbarg
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution
Novembre 2011
Écrire pour apprendre en sciences physiques
Auteur(s)
Stéphanie Chairat Roux
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution
Novembre 2011
Sociolinguistique et didactique du français : Une interaction nécessaire
Auteur(s)
Emmanuelle Guérin
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution
Novembre 2011
Présentation : Néologie, nouveaux modèles théoriques et NTIC
Auteur(s)
Salah Mejri
Jean-François Sablayrolles
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
La néologie lexicale : De l'impasse à l'ouverture
Auteur(s)
Marie-Françoise Mortureux
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
À propos de l'amalgamation lexicale en français
Auteur(s)
Arnaud Léturgie
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
Vers une méthode de terminologie rétrospective
Auteur(s)
John Humbley
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
Pour un dictionnaire de français scientifique médiéval : Le projet Crealscience
Auteur(s)
Joëlle Ducos
Xavier-Laurent Salvador
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
Néologie et unité lexicale : Renouvellement théorique, polylexicalité et emploi
Auteur(s)
Salah Mejri
Langages n° 183 (3/2011)
Néologie
Parution
Novembre 2011
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