À travers l’étude d’albums récents de littérature de jeunesse, l’étude envisage l’usage des espaces péritextuels investis par les auteurs, espaces qui n’appartiennent pas au récit et qu’il convient alors de définir dans la relation qu’ils entretiennent avec l’histoire. Ces albums, dont le péritexte est porteur de multiples significations, sont analysés car ils posent un ensemble de questions relatives à la lecture non linéaire. L’un d’entre eux, Le Phare des sirènes de Rascal et Régis Lejonc (2007), est plus particulièrement étudié par de jeunes lecteurs d’école primaire ; ce qui permet de repérer les effets de réception des éléments de la page-titre.