Les structures pronominales, de par leur polyvalence syntaxique et sémantique, sont particulièrement propices à des phénomènes de réanalyse, voire de grammaticalisation. Notre contribution cherche à décrire les conditions syntaxiques, lexico-sémantiques et cognitives favorables à la réanalyse des constructions pronominales à partir de deux cas types : (i) l’auxiliaire inchoatif se mettre à, que nous interpréterons comme un cas de réanalyse par étapes successives à partir de la structure transitive mettre quelqu’un/quelque chose quelque part ; (ii) le pronominal se voir, qui présente un double parcours de grammaticalisation : un mouvement d’auxiliarisation de diathèse, d’une part, suivi d’un infinitif ou d’un participe passé, un mouvement de copularisation, d’autre part, en passant de la construction à attribut de l’objet (facultatif) à une construction avec attribut du sujet (obligatoire).