
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution
juillet 2010
EAN
9782200926410
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Auteur(s)
Sandrine Larraburu-Bédouret
De la poésie aux poèmes : Quel questionnement du poétique dans le secondaire ?
Résumé
L’enseignement de la poésie se réduit trop souvent à une approche de l’histoire culturelle, voire à une histoire des formes. Comment en sortir ? Lire, étudier des poèmes pose et doit susciter des interrogations sur le rapport à la langue, le rapport à l’histoire, la question du sujet, l’écoute d’une voix et l’enjeu de sa réception. L’enjeu de la poéticité doit rester au centre des préoccupations car ce serait renoncer à la littérature que de réduire le texte poétique à une pratique de la lecture, de l’oral ou même de l’écriture, et d’essayer de lui trouver une fonction rentable ou utilitariste.
Mots clés
poème
programmes de lycée général et professionnel
historicité
poéticité
Citation
Sandrine Larraburu-Bédouret, « De la poésie aux poèmes : Quel questionnement du poétique dans le secondaire ? », Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010), pp. 31-38, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-169-22010-enseigner-poesie-poemes/poesie-aux-poemes-quel-questionnement-du-poetique