Cet article propose d’évoquer la manière dont la sortie quotidienne autorisée, la marche qu’elle impliquait, l’ascension qu’elle pouvait occasionner a contribué à repenser notre rapport au confinement et à l’exercice du métier d’enseignantchercheur distancié. En coupant le fil à la patte du numérique, elle a permis la prise de recul et de hauteur nécessaire en période troublée et invité à revoir le quotidien au regard de ce qui est prévu qu’il en subsiste.