Mes cours de géographie sont basés sur des dispositifs pédagogiques qui permettent de partir du vécu des élèves et de leurs intérêts : laisser les élèves partager leurs questionnements, aborder des sujets travaillés dans d’autres matières, partir des géographies personnelles des élèves. Le travail est organisé coopérativement avec le groupe et la structure du cours en ateliers permet à chaque élève d’avancer en autonomie dans son travail. Plutôt que de suivre une programmation très cadrée des contenus d’apprentissages, les activités vécues en classe sont centrées sur l’apprentissage de la démarche géographique et la découverte des multiples thématiques que peut aborder la géographie. Ma pratique est portée par le projet d’établissement basé sur la pédagogie Freinet. Ce projet collectif apporte une cohérence dans les valeurs et compétences que nous travaillons avec nos élèves.