S’intéresser à la peinture occidentale conduit forcément à un moment ou un autre à s’interroger sur la question de la représentation des corps, question transférable en littérature. Le détour par la peinture dans le cadre de l’enseignement du français peut permettre une nouvelle pédagogie par le corps et sur le corps, mise en place d’activités de mime ou de tableau vivant, et élaboration par les élèves d’une culture humaniste.