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Quelle place pour l’intelligence artificielle dans la classe de français ?

Auteur(s) 
Eleonora Acerra
Bertrand Gervais
AMarie Petitjean
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Des professeurs de lettres confrontés à l’arrivée des IA génératives. Un « tournant » sans visibilité

Auteur(s) 
Pierre Moinard
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

L’impact pédagogique des agents conversationnels en éducation : revue de littérature scientifique

Auteur(s) 
Yassine El Bahlouli
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Chatgpt : un outil pour améliorer les compétences rédactionnelles et argumentatives des élèves

Auteur(s) 
Imane El Karfa
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Écrire « à la manière de... » avec chatgpt au secondaire québécois

Auteur(s) 
Eleonora Acerra
Sylvain Brehm
Nathalie Lacelle
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Que devient la créativité littéraire à l’heure de chatgpt ?

Auteur(s) 
AMarie Petitjean
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

L’encre numérique est-elle sympathique ? Ou que nous apprennent les « lectures artificielles » de chatgpt en atelier d’écriture ?

Auteur(s) 
Nathalie Brillant Rannou
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

« Qui lira ce que tu n’as pas écrit ? Dialogue avec un infra-auteur »

Auteur(s) 
Bertrand Gervais
Nathalie Lacelle
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Notes de lecture

LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

Résumés

LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)
Les robots dans la classe 
Parution 
Septembre 2024

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