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Écrire de l’école à l’université : Corpus, traitements, analyses outillées. Présentation

Auteur(s) 
Claire Doquet
Claude Ponton
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Écriture et forme scolaire : Spécificités de transcription et de traitement

Auteur(s) 
Claire Doquet
Luisa Revelli
Arnaud Moysan
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

SCOLINTER : Un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots

Auteur(s) 
Claude Ponton
Rafaela Gutiérrez-Cáceres
Lilia Teruggi
Elisa Farina
Catherine Brissaud
Claire Wolfarth
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans

Auteur(s) 
Belinda Lavieu-Gwozdz
Élise Vinel
Vannina Goossens
Catherine Brissaud
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Orthographier les formes verbales du français : Quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?

Auteur(s) 
Jacques David
Fanny Rinck
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

« Vous pouvait croire que la guerre ne finiras pas » : Les graphies des désinences des formes verbales dans la correspondance des Poilus du Corpus14

Auteur(s) 
Christian Surcouf
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

La continuité référentielle dans le corpus RÉSOLCO : Méthode d’annotation et premières analyses

Auteur(s) 
Claudine Garcia-Debanc
Josette Rebeyrolle
Lydia-Mai Ho-Dac
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours

Auteur(s) 
Myriam Bras
Laure Vieu
Maëlle Joret
Audrey Pépin-Boutin
Clamença Poujade
Charlotte Roze
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Gérer la cohérence textuelle sur le plan structurel : Analyse d’écrits d’étudiants en L1

Auteur(s) 
Marie-Paule Jacques
Luca Pallanti
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

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LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

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