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Pratiques de lecture littéraire et formation initiale : Quels enjeux, quelles modalités ?

Auteur(s) 
Séverine Tailhandier
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Interroger les contenus d’enseignement pour « fabriquer de l’enseignable » : De l’usage du concept de « configuration disciplinaire » en formation

Auteur(s) 
Isabelle Harle
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Résumés

Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Florence Trocmé, « tu n’en finis jamais » avec les poèmes

Auteur(s) 
Yann Miralles
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Esquisse génétique de quelques oppositions aspectuelles. Premier volet : Les données de la documentation officielle (1975-2018)

Auteur(s) 
Tatiana Taous
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Notes de lecture

Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Hommage à Marc Wilmet (1938-2018)

Auteur(s) 
Jacques David
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Hommage à Jean-Claude Chevalier (1925-2018)

Auteur(s) 
Jean-Louis Chiss
Le Français aujourd'hui nº 204 (1/2019)
Circulation des savoirs entre recherche et formation
Parution 
Mars 2019

Que faire avec les écrits d’élèves ?

Auteur(s) 
Jacques David
Claire Doquet
Fanny Rinck
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Ecrire quand on a 4-5 ans : Un « savoir partagé » avec l’enseignant

Auteur(s) 
Christine Riat
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

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