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Yves Di Manno & Isabelle Garron, « un territoire encore mal défriché dans ses possibles » : Les « poésies » contemporaines en France

Auteur(s) 
Yann Miralles
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Notes de lecture

Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Les enjeux d’un enseignement de la littérature avec et au-delà des programmes

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe

Auteur(s) 
Sandrine Bazile
Catherine Dupuy
Frédéric Torterat
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Recherche en théorie de la littérature et programmes de 2015 des cycles 3 et 4

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Pour un enseignement explicite de la lecture interprétative... oui, mais comment ?

Auteur(s) 
Séverine Tailhandier
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Ecrire ensemble : Un défi au service de la construction d’une posture auctoriale

Auteur(s) 
Caroline Raulet-Marcel
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Les programmes de français et l’enseignement de la littérature : Ruptures et continuités depuis 1995

Auteur(s) 
Pierre Clément
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

La poésie au cycle 3. Comment enseigner un art en milieu scolaire ?

Auteur(s) 
Virginie Tellier
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Penser la progression curriculaire d’une thématique « vivre en société ; participer à la société »

Auteur(s) 
Geneviève Di Rosa
Olivia Lewi
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

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