
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution
mars 2020
EAN
9782200932909
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Sommaire du numéro
Pages : 5-11 | Des formes ordinaires et la forme scolaire | Jean-David Bellonie Emmanuelle Guerin | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 15-29 | Pratiques langagières et éducatives dans des familles plurilingues de Polynésie française : Une activité éducative avec des enfants de 9 à 11 ans | Rodica Ailincai Sandra Sramski | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 31-41 | L’influence des représentations diglossiques sur les pratiques d’enfants et d’adolescents mauriciens | Shimeen-Khan Chady | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 43-59 | Des élèves « francophones » en classe de français langue étrangère / seconde en suisse italienne : Hétérogénéité(s) et convergence(s) | Roberto Paternostro | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 63-73 | Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : Le cas de la réunion | Logambal Souprayen-Cavéry | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 75-92 | Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane - Vers une prise en compte de l’atout plurilingue | Sophie Alby | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 93-103 | Le(s) français scolaire(s) à l’école maternelle. Pratiques langagières d’enseignant.e.s et d’élèves | Laurence Buson Aurélie Nardy | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 107-121 | Du « petit » oral de la maison au « grand » oral de l’école... | Emmanuelle Guerin | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 123-133 | Ecrits ordinaires et français scolaire : Une rencontre en classe de français langue maternelle et seconde | Sandrine Wachs | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 137-149 | Scolariser des élèves allophones en situation de handicap engagement institutionnel et distanciations professionnelles | Martial Meziani Lucile Cadet | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 151-154 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article |